Comment faire si le prof' de l'activité extra-scolaire est trop dur avec mon enfant ?

Nous inscrivons notre enfant à une activité extra scolaire pour plusieurs raisons :

- La découverte

- La détente

- L'éveil

- L'amusement

- Le dépassement de soi

- La compétition

- L'apprentissage obligatoire d'une discipline particulière

Etc.

Chaque parent et/ou enfant a ses raisons de choisir une activité plutôt qu'une autre. 

Chaque parent et a également sa vision quant à la bonne manière de transmettre la discipline, donc chaque enfant aura sa manière de recevoir l'enseignement. 

Alors, que faire si ça coince ? 

S'il le vit vraiment mal et que c'est récurrent, il est bien entendu nécessaire d'en parler avec son instructeur. Cela est d'ailleurs bien souvent amplement suffisant pour résoudre un conflit ou un malentendu. Parfois il peut s'agir d'une manière d'être que votre enfant ne connaît pas et prend mal, ou d'un choix de son instructeur qu'il n'a pas compris. 

Mais si cela n'a pas permis à votre enfant d'être à l'aise avec son professeur ? 

Il sera temps de faire le point : 

- Pourquoi fait-il cette activité ? 

S'il fait un sport ou apprend un instrument de musique par exemple, il est bon de ne pas oublier qu'il y a souvent des compétitions et/ou représentations à la clé. Voire une évaluation. 

Il est bon de voir avec lui comment il envisage son activité extra scolaire. 

 -> Si c'est pour la détente, il sera compréhensible qu'il n'ait pas envie de ressentir le moindre stress et d'être sans cesse repoussé dans ses retranchements. Progresser, d'accord. Mais pas à n'importe quel prix. 

En revanche, il devra accepter que le professeur s'occupe davantage de ceux qui ont soif de réussir, de s'investir et d'évoluer. Ces enfants là ont le droit également de recevoir l'attention qu'ils demandent. 

Le professeur est souvent un grand passionné. Il a sa propre manière d'envisager sa discipline et il est là pour faire progresser ses élèves. 

S'il est trop axé sur la compétition pour votre enfant, peut-être qu'il faudra penser à trouver une autre école centrée sur la détente pour qu'il se sente à sa place. 

Car s'il se retrouve en minorité face à des élèves qui jouent le jeu de la compétition, il se sentira forcément mis à l'écart et en décalage.  

-> Si c'est pour "gagner" et "se dépasser", alors il doit voir son instructeur comme un érudit qui veut l'inciter à réussir. Car c'est ce qu'il est. S'il se sent mal avec des paroles qu'il trouve trop dures, alors il devra avoir le courage d'en parler gentiment à son professeur. 

Le dialogue leur permettra de trouver un terrain d'entente. 

Mais il est important qu'il garde confiance en celui qui lui transmet le savoir s'il veut réussir. 

S'adapter la personnalité d'un "supérieur" fait de toute manière partie de la vie et c'est une leçon qui lui sera utile toute sa vie. 

Mais il est nécessaire de savoir si votre enfant tient à la performance ; s''il est inscrit dans une école qui privilégie la détente, il risque d'être déçu et de se lasser rapidement en condamnant la discipline elle-même. 

- Quel choix fait-il alors ? 

C'est l'occasion ou jamais d'obtenir son engagement dans la discipline. 

Est-ce qu'il veut ou non continuer ? 

Un enfant que l'on force à continuer contre son gré risque fortement de faire un rejet par la suite. 

Par contre, vous pouvez tout à fait l'inciter à persévérer. Ça n'est pas la même chose. 

L'important c'est qu'il participe activement à la résolution de son problème et qu'il apprenne donc à faire un choix important pour lui-même (encadré bien sûr par papa et maman). 

Il en sortira de toute manière grandi/renforcé/motivé/investi/combatif/épanoui/heureux... Ou avec une nouvelle activité à découvrir ! 

Avis à mes lecteurs

L'éducation vient du plus profond de nos origines et de notre héritage.
Les choix que nous faisons ont toujours un lien avec l'éducation que nous avons reçu.
C'est pourquoi il n'y a pas une seule manière de faire, ni un seul parti pris. Chaque enfant est différent, chaque parent l'est aussi. L'important est de faire un choix qui nous ressemble et d'être en accord avec lui.

Le but de ma démarche n'est donc pas de juger ou de pointer du doigt quelque méthode que ce soit, bien évidemment. Mais d'apporter une aide à tout parent ou enfant se trouvant éventuellement dans une impasse, ayant envie de découvrir un autre point de vue ou de se rassurer sur ses propres méthodes.
Nous faisons tous comme nous le pouvons avec notre coeur. Mais nous avons forcément tous nos limites et nos questionnements face à des situations nouvelles et des comportements que nous n'avions pas prévu.
La vie évolue, les enfants avec, nos méthodes sont donc amenées à évoluer également.

Comme je n'ai pas éduqué simplement mon enfant, mais que cela a été mon métier durant six années, je tiens à partager ce que j'ai appris et constaté. Peut être trouverez-vous la solution par vous même et sans mon aide.

Libre à vous d'appliquer ensuite. Ou non. La simple démarche d'aller chercher des idées prouve à quel point vous êtes un parent investi.

Peut être que de lire un de mes article suffira à faire émerger une idée plus adaptée à votre enfant qui n'aura rien à voir avec mon conseil.

Quoi qu'il en soit, mon intention ici, c'est bel et bien "l'entraide".
Exercer de l'autorité reste une tâche extrêmement difficile tant nos enfant ont le chic pour nous réserver des surprises et nous surprendre.

N'oubliez pas que l'enfant apprend avant tout par l'exemple. Ne sous-estimez pas l'importance d'être vous même exemplaire.
Merci donc à tous de garder un état d'esprit ouvert et positif ainsi que des propos respectueux.

Bonjour à tous

Il est temps de voir l'éducation comme un plaisir et une nécessité.
Il est temps d'apprendre à dire NON avec conviction et assurance.
Il est temps d'occuper pleinement son rôle.
Il est temps d'arrêter de culpabiliser.
Il est temps de se faire confiance.
Il est temps de s'écouter pour de bon.
Il est temps de partager.
Il est temps de s'aimer.



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